帮助孩子，找到让孩子从此爱上钢琴的秘诀，成为有自信、有气质的音乐人。
　　□茅为蕙 著
　　现在自己的孩子开始学琴了，我去挑教材，却发现，音乐教材区的钢琴教材虽然多，但根据不同的水平来分，适合每个等级的书就不算多了，而且以《钢琴基本教程》类的书居多，那种朴素的风格，我是挺喜欢，但小孩子能看得进去吗？满眼看过去，车尔尼和小汤普森是两个最高频出现的名字，我在十几年前好像就看到是他们，现在还是，难道钢琴教材都永远不用改进的吗？
　　最后孩子的爸爸说了一个解决办法，咱别自己挑，问问老师，老师说用啥就用啥。老师推荐说就用小汤普森的《现代钢琴教程》，这个最经典，但我上国外网站查了下，发现它的评价其实一般。我虽然不懂钢琴教材，但我比较会挑童书，我觉得孩子最喜欢的书，都是颜色比较鲜艳的，有卡通感觉，或者在造型上有一些创意的，现在，虽然已经买好了小汤普森的书，但拿在手里给孩子看，他完全不感兴趣。教材的问题，茅老师可以给些有针对性的推荐吗？
　　我初学钢琴是３０ 年前。一个有趣而无奈的细节是，这３０ 年我们中国的一切都发生了翻天覆地的变化，但唯独学琴的教材没变，还是小汤普森。在国外，这套教材早已不再被看好或采用，而在国内，它仍然广泛被接受。我想这是一个习惯的沿袭，但这个习惯是到了该改的时候了！
　　当然，“汤普森”在这３０ 年里也不是完全没变。我小时候用的教材是完全无图画的，现在改版的新教材，加进了一些卡通画和鲜艳的色彩，能更吸引学琴的小朋友。但这点改进并不能弥补它的缺陷。它以指法为先，而不是以音或音准为先，将孩子的手指局限在那一小块区域内。汤普森钢琴教程培养出来的孩子，在很长一段时间里只认识钢琴中央的两个八度，而不能完全熟悉八十八个琴键的全部区域。另外，从现在的教育观点来看，汤普森教程的进度偏快了一点，小孩子学会新的东西后，是需要时间巩固一下的。但按汤普森教程走，没有充足的时间熟悉练习，就进入下一阶段了。
　　我是比较赞成引进一些国外的新教材，或者邀请有能力、有经验的老师，自己根据学生的情况，专门编写教程。无论是哪种情况，最起码，一个钢琴老师手中，怎么也应该有三四套他自己比较熟悉的教材，根据不同孩子的情况使用。４岁初学琴的孩子喜欢色彩鲜艳明快的教材，每翻一页，就有新人物出现，有新故事可讲，从故事开始学习，这样有利于孩子接受。而如果是七八岁的初学者，就可以选用更成熟一些、进度快一些的教材。总之，不同年纪、不同性格的孩子，用的教材也要有针对性，最忌讳的就是什么孩子都用一套教材。
　　教材和衣服一样，适合孩子的，才是好的。我有一些原则可以供爸爸妈妈们参考。
　　１．教材编制的进度不能太快，宁愿慢一些、浅一些，让孩子在基础阶段学得更扎实。基本功对他将来发展是最重要的，如果在初学阶段一味图表面上的快，最后可能适得其反。
　　２．给小孩子学的教材，不仅图画要彩色的，音符最好也是彩色的，甚至页面上故事多过乐谱更好。其实什么版本无所谓，但一定要有吸引力。家长不要过于讲究一定要有实打实的教学知识，启蒙教育更注重的是让孩子爱上钢琴。
　　３．要有些游戏加在里头，比如，有的教材里面有小游戏，让孩子用手指在钢琴上找出所有的“Ｄｏ ”，这是对孩子音乐创意的启发，也是帮他熟悉钢琴，原来钢琴上还有这么多Ｄｏ ！这种互动感是吸引孩子更喜欢弹钢琴的重要环节。
　　４．教材所选的曲子，不能局限于中间琴键，而是要让孩子能接触到所有的八十八个琴键。注意，是八十八个琴键，不能单让孩白键，在非常早的时间段，就要让孩子接触到黑键。这样，他对钢琴的认识才是整体的。
　　琴童小词典：汤普森是谁？
　　约翰?汤普森，美国人，他的身份是钢琴教育家。出版了约翰?汤普森钢琴教程系列，其中的《现代钢琴教程》（即俗称的大汤）、《钢琴简易教程》（俗称小汤）在世界范围内有广泛的知名度，有多种文字版本，特别在中国，后者被当成是初学钢琴的入门教材。汤普森钢琴教程以对音乐名作的简易改编为特点，深受中国的师生和家长喜爱。
　　钢琴教室里的特殊学生：妈妈
　　家长一定要陪初学的孩子上钢琴课，但绝对不要在课堂上充当老师的助教。
　　４岁半的儿子开始上钢琴课了，因为他年纪还小，培训中心特地要求家长陪着一起上课，照看他的同时，也要帮着让孩子专心听讲，当然，最重要的是，把老师讲的都记下来回家帮孩子复习。对从未学习过钢琴的我来说，这也是一项蛮艰巨的任务。